中小學教師是按中人退休好還是按新人退休好?

中小學教師退休時的中人或是新人，有時不完全是按照退休的時間來確定的，也不是個人自己可以選擇的，符合中人退休條件的，只能按照中人來辦理退休；符合新人退休條件的，也只能按照新人來辦理退休手續。

中小學教師中的退休中人和退休新人，只是一個相對的概念。中人和新人相比，其實很多人的比較方式是不完全一樣的。有的人認為，在2014年10月1日到到2024年9月30日之前辦理退休的教師，就屬于教師退休中人，在2024年10月1日之后辦理退休的教師屬于退休新人。其實這種劃分中人和新人的辦法也是不完全準確的。

我的理解也許和大家有一定的出入，但我還是認為我的理解更為全面一些。我認為教師中退休中人和退休新人主要要從這幾個方面來進行區別。

一是教師退休中人，參加工作的時間是在2014年9月30日之前，辦理退休的時間是在2014年10月1日之后，也就是處于新老兩種退休制度銜接的過渡期；二是退休教師中人既有視同繳費年限，又有實際繳費年限；三是基本養老金是由基礎養老金、個人賬戶養老金、過渡性養老金三部分構成的。

與教師退休中人相比，教師退休新人也具有三個顯著的特點。一是在養老保險制度實施之后，也就是在2014年9月1日之后參加工作，在養老保險制度實施之后辦理退休手續的人員；二是教師退休新人沒有視同繳費年限，只有實際繳費年限；三是基本養老金是由基礎養老金、個人賬戶養老金構成，沒有過渡性養老金。

這種劃分教師退休中人的辦法和企業職工中的退休中人和新人的辦法是一致的。但是屬于機關事業單位工作人員的教師，退休中人和新人的劃分，按照人社部發（2015）28號文件中，其實對退休中人有明確的定義，那就是在2014年10月1日之前參加工作，改革后也就是在2014年10月1日之后辦理退休的中人，設立10年過渡期。

按照28號文件的規定，教師退休中人主要還是指在10年過渡期辦理退休的人員。也就是特指在2014年10月到2024年10月這期間辦理退休的人員，才屬于教師退休中人，而在2024年10月以后辦理退休教師，由于已經過了10年過渡期，養老金完全按照新辦法計算，所以是屬于退休新人。

但也還有人認為，即使在2024年10月之后辦理退休的教師，其實也是屬于新老兩種退休制度銜接過渡期，同樣還存在比較長的視同繳費年限，同樣要計算過渡性養老金，唯一區別就是養老金待遇不再有10年過渡期，完全按照新辦法計算的結果100%執行，從退休教師中人的特點來劃分，還是屬于退休中人。

其實在我看來，中人和新人是怎么劃分的其實并不重要，很多朋友之所以提出是按中人退休還是按新人退休更好，這里所指的中人還是10年過渡期的中人，這里所指的新人還是指2024年10月以后退休的人員。

按照中人退休的，養老金超出老辦法計算的部分，要按照10年過渡期的比例計發，但優勢是視同繳費年限比較長，過渡性養老金比較高，但是新辦法計算的養老金高出老辦法計算部分是逐年按比例增加，而且個人賬戶養老金很少，職業年金也非常少。

按照新人退休的教師，實際繳費年限長一點，個人賬戶養老金更高，職業年金的繳費年限也更長了，但過渡性養老金會減少。但養老金的計發基數更高，基本養老金和職業年金都會提高，按照新人辦理退休也就更好。

綜上所述，中小學教師是按照中人退休好，還是按照新人退休好，在大多數情形下，自己是沒有選擇權利的，必須要符合法定的退休條件才能辦理退休，而且中人的條件和新人的條件，養老金計算的辦法等都有一定的差別，總體上新人退休比中人退休更有優勢。